新课改背景下高中英语课堂教学中的评价方法改革研究

摘要

学生是教学活动的主体,英语教师应以教材内容为依据积极创新教学模式和评价方式,强化学生自主学习能力、自主探究能力的培养。借助科学的评价,促进学生与教师之间的互动和交流,注重学生学习情感的互通和交融,注重学生自主学习意识的培养。本文立足于高中英语课堂教学现状,主要分析了评价方法改革研究。