基于控制变量思想的地理实验提升地理实践力探究——以流水堆积地貌实验为例

摘要

本文通过控制变量思想方法设计流水堆积地貌实验,分析影响流水堆积地貌的主要因素及自变量改变下的实验结果。加强地理实验探究活动,培养学生学科思维能力,提升地理核心素养。