细化学生评价体制,打造信息技术理想课堂

摘要

＜正＞教学的最终目的是为了改变学生不良的行为方式,而行是由思产生的,而思的结果怎么样最终需要有一个合理的评价,所以对学生学的过程和结果的评价显得非常重要。新课改给信息技术课堂带来了很多比较好的教学方法,比如情境导入法、任务驱动法、小组讨论法、合作探究法等,这些方法在实际的教学中大大提高了我们的课堂效率,但是这些方法产生的效果我们分析得还不够,评价的体制还不