让小学数学教学在“多”中彰显魅力

摘要

＜正＞数学教育的出发点在于促进学生的发展。要让数学教学彰显独特魅力,需要数学教育工作者研究影响"教"与"学"的相关要素,准确把握住数学的本质,灵活掌握有效的小学数学教学策略,及时捕捉小学生数学学习的信息。教师应具有高超的教学艺术,能将先进的教学理念转化为教学行为,多渠道、多教法、多手段、多方面拓展教学新时空,