高中语文课堂的“三舍”

摘要

今天的语文课堂,满堂灌的现象依然存在。这种现象确实对语文伤害很大,使得语文教学效率低下。为了改变这种现状,笔者进行了有益的尝试,通过在课堂上给予学生诵读、讨论探究以及复习思考的时间,使学生成为学习的主体,并取得了较好的教学效果,从而达到了"教师以隐性的方式存在,学生以显性的方式进行自由思考、对话,并成为课堂的主人"的目标。