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刘璐;
江苏省淮阴师范学院附属中学;
主体性; 探究; 实践; 引导; 作业形式;
机译:学生创新是主体性的体现
机译:小学生如何在数学课上争论?争论的观点
机译:体现的主体性:后人类饮酒实践中的身体主体性和边界变化
机译:药物如何在二年级代数课上使用的建模单位的人体分析
机译:在大学预科世界历史课上向学生理解和教导过去:质性行动研究设计。
机译:在高等大学生物课上进行小组学习可提高学习成绩和学生对小组工作的态度
机译:我们如何在日语课上使用一本小说,使学生能够获得基本知识并充分利用它?它的评估方法是什么?例如,明治小学的村上春树(Haruki Murakami)为高中一年级学生设计的“蓝色正在消失(蓝色消失)”,
机译:了解巴尔干地区的文化地雷:土地及其历史如何在战争中保住人民。
机译:在ESS中体现历史功能的方法
机译:如何在移动终端上访问电话号码历史记录
机译:如何在交换系统中管理维护设备的使用历史
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