引导有方 诱导得法——浅谈高中音乐多样化教学实践

摘要

＜正＞随着现代信息技术与计算机技术的快速发展,高中音乐课堂教学发生了翻天覆地的变化。多媒体技术的运用使音乐课堂教学模式得到了全面更新,让音乐教学内容的呈现与教师的教学手段都具有多样化的特征。在这样的背景下,教师如何使音乐教学更具有吸引性,从而让学生在课堂中接收更多的知识,这就需要教师引导有方、诱导得法,进而让音乐课堂教学变得更加高效。