巧借学科优势 力解习作无“米”之难

摘要

＜正＞小学的习作是语文教学中的重点与难点,新课程习作教学应"贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感"。如何解决学生习作时"无米之炊"的问题,关键是教师要教会学生在生活与学习中丰富素材、积累素材。如果教师构建起学科间融洽的作文教学体系,那么学生的习作题材将有不竭的源泉。一、捏一捏,画一画,从美术课中寻"米"从远古的"题画诗",近代的"连环画",到现在的"绘