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张建东;
江苏省泗洪县第一实验学校;
信息技术; 创新思维; 兴趣; 主体地位; 合作学习;
机译:信息技术和通信(ICT)等选择在数学课上
机译:您如何在化学课上鼓励科学思维?根据Feuerstein进行的久经考验的基本技能培训
机译:风险教育学:为什么以及如何在高中数学课上教授风险?
机译:药物如何在二年级代数课上使用的建模单位的人体分析
机译:了解变革型领导者如何在瞬息万变的环境中激发员工敬业度
机译:红外激发如何在同一分子中同时加速和减慢电荷转移?
机译:激发学生创新思维的动机:改进的方式和形式
机译:如何在不干扰它的情况下探测激发原子或如何在不爆炸的情况下定位超级矿井
机译:设备以及如何在空气和水中激发新能源
机译:如何在NMR脉冲实验中激发横向磁化强度
机译:信息技术利用评估装置,信息技术利用评估系统和信息技术利用评价方法
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