在舞动中释放,在快乐中自信

郭敬苓

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<正>我校作为我区"舞向未来"实验基地学校进行"实验性"教学,每一次的培训与积累,都是我振奋与激动。一、舞蹈教学主题与教学观念的转变1、舞蹈课堂的学习素材内容来源于具有人文内涵的主题内容思考NDI的舞蹈教育,大致可以分为这样的几个阶段:确立学期主题(具有人文价值内涵)——确定主题素材(部分可以来源于学生的创编)——课堂实践——团队集训——汇报演出,在这样的过程中,学生所学习与得

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来源
《新课程.综合》|2016年第2期|P.96-97|共2页
作者
郭敬苓;
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作者单位

上海市闵行区七宝明强第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
舞蹈教学; 学习素材; 汇报演出; 基地学校; 钢琴伴奏; 主题内容; 课堂教学; 角色意识; 专业舞蹈; 意识渗透;

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