高中政治课堂教学模式探索与实践

摘要

新课程理念下的政治教学既要突出学生的主体性学习地位,也要充分依据学牛的认知规律,言学生积极主动的对所学知识经历发现、探索、归纳、推理的过程,从而完成知识体系的内化理解与构建.