如何利用教材培养学生能力

摘要

中小学阶段是青少年智力发展的重要阶段,培养能力,发展智力,应该而且已经成为当前国内外教育工作的重要课题.如何利用历史教材培养学生能力,我做了一些尝试. 一、培养学生的观察力 观察力是智力的重要组成部分.如何开发学生的智力,目前在我国、在世界都是心理学、教育学所要研究的重要课题.现行历史教材中,有大量的知识点为学生提供了观察的机会.所以我尽可能利用这些知识点,让学生观察、分析、以达到解决同题的目的.如在《中华大地的远古人类》一课,有一幅《北京人头部复原像》,我让学生观察“北京人”的面部特征并用语言描述下来,然后拿类人猿的头部图片做比较,学生在比较中得出结论,北京人还保留着猿的一些体质特征,人类是由类人猿进化而来的.