借用旁科激活政治教学

摘要

新课程强调各科在不断分化的基础上相互交叉、相互渗透的“通融性”,如果在教学中重视科目间的横向联系,充分挖掘各学科的资源优势,在政治课教学中恰当运用旁科知识,则能有效地培养学生分析、解决实际问题的能力,过到“一举多得”的理想效果.