理解逻辑学原则的抽象性与有效性——兼谈高校逻辑学教学研究中存在的问题

摘要

本文对目前我国逻辑教学的现状作简要分析,并指出现行逻辑教材体系在核心概念、基本原则上存在的一些问题;提出改造现有的形式逻辑、使语形、语义、语用相统一,并且与非形式逻辑一道共同构建我国逻辑教学的新体系.