探讨教学反思，在反思中迎接新课改——高中历史教学有感

摘要

在浏览教育专著的时候，记得叶澜教授有过这么一句经典名言：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，那他就有可能成为一个名师。”这句话对笔者触动颇深，反思性教学实践是促进教师素质提高的重要因素。只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。教师的教学经验反思可从确定内容后观察分析到重新概括最后形成的实际验证，是一个从发现问题、分析问题到解决问题的循环往复的过程，也是一个教师素质持续发展的过程。