以生为本——对职高英语课堂中实现教育公平的探索

摘要

义务教育英语课程标准明确指出，英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想。一节课是否成功，就在于它是否从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，是否创设了多种多样的课堂活动，是否帮助学生认知和感知，是否采用体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感体验和发展思维的过程。笔者在设计并执教的过程中，将想到的几点认识记录下来。