提高数学教学有效性的探索

摘要

在初中数学教学实践中，笔者发现当前的数学教学存在着一个普遍性的问题，那就是教师过于关注表面形式，忽略了教学的实质，付出很多，收获很少，学生的学习能力也没有得到提高。那么，如何才能提高数学教学的有效性？笔者结合教学实践经验进行了一些尝试。