中学美术“对话”式教学浅探

摘要

美术作为基础教育科目之一,对于学生审美能力的提高、鉴赏能力的培养具有重要作用。但是,当前的美术教学效果并没有显现出优势,学生大多是被动地接受教学内容。但是,运用"对话"式教学方法则可以解决此类问题,让学生的主动性和能动性得到切实的体现。本文对中学美术"对话"式教学模式进行探索,提出其实现策略。