学生是主体 教师是主导

摘要

班级管理工作在学校管理工作中起着举足轻重的作用。对中学生来说,他们渴望能力得到认可。按照新课标的要求,在班级管理中给学生创造各种机会和条件,发挥学生的主体地位,实行自我管理与多元化管理相结合,并在自主管理中实现自我完善并得到健康全面的发展,能够增强学生的使命感、责任感和主人翁精神,提高班级管理的效率。