如何把握好范画的'舵'

摘要

教师要从领悟《幼儿园教育指导纲要》精神出发,根据幼儿的学习特点,对美术活动中范画的内容进行多元尝试.范画教学主要有幼儿范画、教师局部范画、世界名作范画等三种."幼儿范画"建构起幼儿之间的对话互动,"教师局部范画"避免了幼儿对教师范画的模仿拷贝,"世界名范画"的欣赏让幼儿积累了丰富的表象.针对幼儿不同的年龄阶段,教师需要把握好范画的度,适时进退,既注重培养幼儿的绘画技能和技巧,又着力培养幼儿的想象力和创造力.