初中班级后1／3学生数学解题能力培养策略探究

摘要

一、问题的提出 新课程标准明确指出：让不同的学生得到不同的发展；人人学到有用的数学，数学教学不能放弃任何一位学生。所以，如何去培养班级后1／3学生的数学解题能力成了当今数学教学的一个重点课题。