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多元智能理论与高中历史新课标教学——以人教版《高中历史必修I》为例

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多元智能理论由美国著名心理学家加德纳1983年在《智能的结构》一书中提出，该理论一经提出，就对心理学和教育学产生了巨大的影响。1993年他在《多元智能》一书中对该理论作了进一步的充实和完善。今天，该理论显示出强大的生命力，为我国当前正在大力推广的历史课程改革提供了有力的理论依据和理论支持，

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来源
《新校园：上旬刊》 |2009年第8期|55-56|共2页
作者
车国民;
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作者单位

山西省吕梁市高级中学;

033000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学 ; 历史 ;
关键词
多元智能理论; 高中历史; 人教版; 新课标; 教学; 多元智能; 历史课程改革; 心理学家;

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