初中数学“六步课堂教学模式”的实践应用

摘要

新课程标准要求，优秀的数学教师，不仅要学习和掌握各种类型的教学模式，还要在实践中不断加以创新，才能针对当前课程及教学内容选用恰当模式，并能因材制宜地调控和综合运用，从而达到最佳教学效果。