活教·乐学·创新--导学实验课堂教学初探

摘要

导学实验的课堂教学提倡“先教后学，引导参与，注重感悟，加强训练”，其精神实质是：在教师科学的引导下，教会学生科学地学习。笔者在教学实践中，以素质教育为契机，摸索出一条“活教、乐学、创新”的教学思路，达到了教学目标、教学过程和教学效果的整体优化，提高了学生的整体素质。