提高农村小学生作文水平的几点尝试

摘要

作为农村小学生习作的第一读者，笔者感触较多。农村小学生由于生活圈子较窄，学校及家庭条件的局限等原因，造成作文题材狭隘有限；对所写对象的理解过于简单化、概念化，文章让人感受不到纯朴率真的情感，缺乏生命力；语言积淀不够，不能“胸藏万江任吞吐”；文章缺乏创新。为了改变现状，提高学生作文水平，让学生愿写、乐写，笔者作了一些尝试。