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乌亚琴;
徽县四中;
甘肃陇南742300;
听说读写能力; 教学培养; 初中英语; 学生; 人类语言; 语言功能; 信息密度; 认知角度;
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机译:“读书就是力量!”实践中的批判性读写能力:一项形成性实验,使用批判性读写能力解决五年级学生的性别不平等问题。
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