首页> 中文期刊>新校园(理论版) >数学课堂中学生有效探究的思考及策略

数学课堂中学生有效探究的思考及策略

     

摘要

@@ 一、问题的提出rn在新课程理念的引导下,越来越多的教师在数学课堂中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,那么,一堂数学课是不是有了学生的探究活动,就有良好的教学效益呢?

著录项

  • 来源
    《新校园(理论版)》|2010年第4期|91-92|共2页
  • 作者

    姜丽华;

  • 作者单位

    富阳市高桥中学,浙江,杭州,311400;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号