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刘宝金;
通化县东来乡海联学校,吉林通化134106;
课程理念; “活”; 学生; 教育; 学习;
机译:传统的在线生物学课程与在线生物学课程:在在线环境中将课程设计与学生学习联系起来
机译:我们如何将教学与我们的工程课程联系起来?两个欧洲大学生态建模课程的案例
机译:运用行动研究将实践与学习联系起来:一个工作管理学生课程课程
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:学习社区对学生和教职员工参与的影响:将“ a”社区学院的大学成功与基本技能英语课程联系起来的案例。
机译:操作组作为护理毕业课程的教学策略:四联学生生活的大陆操作组作为护理毕业课程的教学策略:四年级学生的经验大陆操作组作为教学策略在护理毕业课程:四年级学生的经验大陆
机译:将学生与高中课程联系起来。教育创新
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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