激活情感因素催生快乐课堂

摘要

@@ 在由应试教育向素质教育转轨的藿要时期,教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化.刚跨入初中的学生,面对生词量的成倍增加,信息量大量输入的英语教材,在学习中出现了许多困难.为了更好地实现教学目标、帮助初一新生更轻松的学习英语,必须把英语课堂激活,让课堂教学充满活力,使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言.