例谈高中政治活动式教学的“低效”成因及对策

摘要

1前言 随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成为政治教学的追求。有效的课堂活动，是指在教师的指导下，学生在课堂上进行的形式和内容都十分丰富的学习实践活动。有效的活动能使学生的大脑皮层处于活跃状态，调动他们的多种感官参与；能开拓学生思维，使他们感受学习的艰辛与快乐，并思考一些深层次问题。