以研究中考数学题型为契机，提高学生数学思维能力

摘要

在初中数学教学中，教师要围绕学生进行教学，要研究每个学生的心理特点和学习接受能力，因材施教。只有这样，才能激发学生学习数学、探索问题的兴趣，让学生在思考中收获知识，掌握数学应用能力。