利用农村资源提高科学教学课堂效率

摘要

农村小学和城里的学校相比，教学设备简陋，教学资源匮乏，师资力量欠佳，教学任务繁重，学校、教师普遍不重视科学这门课程。农村小学科学教师应在利用好原有教学资源的基础上，因地制宜，就地取材，开发和利用具有农村特色的科学资源，丰富地方科学资源。