善待“质疑”激活思维

摘要

南宋哲学家陆九渊先生说：“为学患无疑，疑则有进。”对此，笔者深表赞同。笔者结合自己的语文教学实践，从为何“无疑”、“启疑”原则、“启疑”方式、怎样“答疑”四方面谈谈“质疑”与激活思维之间的关系。