善待意外问题 激活学生思维——记一节复习课中的探究片断

摘要

在数学课堂上，教师会不时遇到思维活跃的学生提出的难以预料的数学问题，对这些意外的数学问题，就要因势利导，将学生推向积极思考的方向上去．轻轻地点拨，激活学生的思维，就会收到精彩的成功．它会给师生带来一种喜悦，带来一种振奋和激情．