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张金瑜;
赫章县城关第三小学;
贵州 毕节 553200;
机译:老师在六年级数学课堂中进行大声思考的调解
机译:教学模型-教练-复习教学法对照料者使用语言支持策略和儿童表达语言技能的影响
机译:通过录像带复习教学临床技能:分组与个人复习的随机试验。
机译:重新思考思考:三种思考协议的比较
机译:日常活动使用的代数:基于Phllip C. Schlechty的《六年级数学教学法》指导六年级数学教师的指南。
机译:对关系方法的非个人风险评估的呼吁:专业人士对挪威精神保健的自杀预防预防思考的思考
机译:复习教学方法
机译:基于效果的计划:重新思考和重新思考的时间;战略研究项目
机译:评估元素和方法,特别是演示和复习教学内容
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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