首页> 中文期刊> 《新校园：上旬刊》 >微笑·掌声·教学相长

微笑·掌声·教学相长

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

微笑善待每一位学生,使教师更加深深地体验到了微笑的魔力,它不仅使师生之间架起了相互信任的桥梁,铺就了师生之间心灵交会之路,还赢得了学生的心,赢得了学生的掌声.微笑与掌声不仅成为我们共同成长的动力,还让教师切身体会到了“教学相长”的魅力.

著录项

来源
《新校园：上旬刊》 |2014年第3期|256-256|共1页
作者
张美;
展开▼
作者单位

济南胜利大街小学;

山东济南250002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-092.25;
关键词
“教学相长”; 掌声; 相互信任; 学生; 教师; 师生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 发挥微笑力量,实现教学相长 [J] . 蔡艳 . 文理导航 . 2016,第008期
2. 歌声、微笑、掌声一项都不能少 [J] . 文玉玲 . 教育教学论坛 . 2011,第028期
3. 珍惜掌声奉献掌声r——《掌声》第一课时教学设计 [J] . 许嫄 . 语文知识 . 2016,第022期
4. 读出“掌声”意悟出“掌声”情——三年级上册《掌声》教学建议 [J] . 张赫然 ,张垒 . 小学语文 . 2009,第007期
5. 学问迸进教学相长——初中历史课堂提问技巧探析学问并进教学相长 [J] . 高金辰 . 河南教育（上旬） . 2019,第007期
6. 强化全科医师应诊能力——教学相长 [C] . 刘冀 . 2018年全科医师培训高峰论坛暨第十五届社区卫生与全科医学学术年会 . 2018
7. 《单手掌声》(27-38章)翻译报告 [A] . 魏慧 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号