数学练习设计的有效方法探究

摘要

新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.”随着课程改革的不断深入,有的教师为了培养学生的动手操作能力及自主探索精神,一堂课下来只推导了一个公式或证明了一个法则,连基本的练习都没有几个.然而在教学实践中,有效的数学练习能帮助学生拓展思维,真正提高数学学习的效率.