面向应用型人才培养的多元化考评模式探讨

摘要

本文首先充分剖析通信工程专业应用型人才培养的背景、目标和意义。在此基础上,针对有实验的课程和完全理论课程这两大类课程,分别设计通用有效的多元化考评模式,以期提升应用型人才的培养质量。