程序设计类课程群建设引导新“三实型”人才培养的探索——以桂林理工大学信息类专业为例

摘要

本文以桂林理工大学信息类专业为例,从地域方面分析了学校生源的特点,并通过对程序设计类课程群建设以及实践教学法的分析,指出了其中存在的问题.最后,结合实践教学经验提出了一系列教学改革的思路和措施.