高职院校产教深度融合的路径研究——基于产权制度的高职院校混合所有制

摘要

高职院校混合所有制办学是企业参与高职教育、产教深度融合的有效路径,是职业教育质量提升的重要突破口。然而,目前这一路径在理论上存在分歧,在实践上停滞不前。本文基于产权制度,分析高职院校在混合所有制办学过程中出现的问题,归纳混合所有制办学的几大特征,尝试通过混合所有制办学实现高职院校产教深度融合。