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蒋怡青;
上海市普陀区真光小学;
信息技术; 美术课程; 整合方式;
机译:信息技术与语文阅读课程有效整合评价指标体系构建研究
机译:高校信息技术与人事管理的有效整合分析
机译:信息技术有效整合到师范大学的本科教育过程中的背景
机译:信息技术与课程整合环境下的美术教学模式研究
机译:阿肯色州基础美术教师对基于学科的美术教育及其实施国家视觉艺术标准的态度。
机译:系统研究设计信息技术多学科研究的文献
机译:更改学士学位课程中与学位相关的适用性顺序的法规:在美术学科的小学教学,在美术学科的中学,中学和综合学校教学,在美术学科的中学和综合学校教学以及具有学位的两科目的学士学位从帕德博恩大学(University of Paderborn)攻读艺术与艺术教育科目或艺术教育,爱情与背景科目:2014年4月30日起
机译:国家公园科学研究会议论文集(第二期)于1979年11月26日至30日在加利福尼亚州旧金山举行。第7卷:生态系统研究/跨学科方法,资源管理和规划,信息技术
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:儿童美术学校信息工具的资格特征研究生
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
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