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在高职英语课堂教学中提高学生参与实效性的思考

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摘要

课堂教学是实施素质教育的主要途径,学生的课堂参与程度直接影响学生的课堂学习效率和教师的教学质量.本文对在高职院校英语教学中提高学生的课堂参与实效性进行了探讨.

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来源
《新校园（理论版）》|2017年第2期|69|共1页
作者
周智勤;
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作者单位

江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300;

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正文语种 chi
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关键词
高职教育; 英语教学; 课堂参与; 实效性;

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