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麻海萍;
广西民族师范学院附属中学;
高中学生; 心理特征; 个性化管理; 措施探究;
机译:有效,临床可行和可持续:心理教育和支持性护理干预措施的关键设计特征,以促进癌症护理中的个性化自我管理
机译:神经心理学措施的潜在特征分析,以确定学龄前儿童多动症的风险
机译:对美国研究人员管理的伪心理学探究
机译:针对受伤运动员进行康复的大学运动员的个性化多模式心理技能干预措施。
机译:针对精神分裂症临床试验调整社会神经科学措施第2部分:探究心理计量学特性的深度
机译:挑战性Demcare:管理家庭和护理院中痴呆症的挑战行为:针对护理院的在线个性化干预措施的开发,评估和实施;以及一项针对家庭的专门社区心理健康护理的队列研究
机译:巧妙的判断:对Visualpatterns审美偏好的心理探究
机译:使用图像生物特征分析仪管理个人的生理和心理状态
机译:应用软件支持医学图表创建高效和有效的推进1高声叫好会议精神等卫生措施包括心理咨询,心理治疗和减轻压力人员管理和有效利用存储的信息
机译:提供实时个性化心理协助和压力管理的系统和方法
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