'年、月、日'的教学 ——小班化教学中的探究意识培养

摘要

数学课程标准指出:"数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要.教师要发挥主导作用,引导学生独立思考、主动探究、合作交流."其目的在于改变学生被动的学习方式,倡导学生主动参与探究式学习,培养学生自主学习的能力.小班化教学能够更好地培养学生的主动探究意识和能力.