小学低年级学生英语单词认读能力的培养策略研究

摘要

本文从单词认读在小学低年级英语教学中的重要地位入手,分析目前小学英语单词认读教学现状,致力于形成一系列提高低年级学生英语单词认读能力的有效策略。