再论高中物理教学“探究设计”

摘要

''''探究设计''''是探究式教学科学、合理、有效开展的基础和关键。深入探讨''''探究设计''''问题,切实保证''''探究设计''''的科学性、合理性,对于促进探究式教学水平的提高、促进新一轮课程教学改革的深入实施具有重要意义。本文以高中物理课程教学为例,在总结阐释高中物理教学''''探究设计''''基本原则的基础上,从多个方面探讨了高中物理教学''''探究设计''''问题,并针对问题提出了有效的改进措施与建议。