从五分、四分、三分谈起

摘要

听说有一所兄弟院校在创作教学中发生过这样一件事。有一位同学的作品完成后,任课教师打5分,系领导复评打4分,最后,院领导审定时打了个3 。在这里我并不想对这幅作品作何评价。但这件事却引起了我的深思为什么竟有如此之大的差别? 其实,这类事在其他院校也并非没有,至少在我们——浙江美术学院版画系就曾发生过。对一幅同学的课堂作业,会有这样不同的评价,这是为什么?