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赵璐璐;
机译:是否有可能改善我们的视觉思维?发展教学经验是可以提高视觉思维的吗?图形设计本科学位的教学经验
机译:教学历史中的视觉思维:阅读伊斯坦布尔12岁学生的视觉思维能力
机译:屏幕上的歌剧百科全书:超过100年的歌剧电影,视频和DVD指南。肯·克拉斯钦(Ken Wlaschin)。第二版edn。 pp。xiv +872。(耶鲁大学出版社,纽黑文和伦敦,2004年,第45页,ISBN 0-300-10263-1。)电影的幻象,歌剧的魅力:电影中的歌剧冲动。戴维·施罗德(David Schroeder)。 pp。xii + 372.(Continuum,New York and London,2003,£ 12.99。ISBN 0-8264-1536-9。)
机译:视觉设计思维:理解知识可视化在设计思维过程中的作用
机译:面向年轻观众的歌剧:玛丽·卡罗尔·沃威克(Mary Carol Warwick)为休斯敦大歌剧院(Houston Grand Opera)的“去歌剧”(Opera to Go!)的歌剧研究。
机译:在视觉任务执行过程中出现更多的视觉思维游荡:并发任务的模式影响思维思维的方式
机译:在视觉任务执行期间更多视觉思维游荡发生:并发任务的模态影响思维游荡的方式。
机译:思维的阴影:在简短的视觉运动任务中转移人脑电模式的侧向化。
机译:评估小龄儿童视觉思维和混凝土思维程度的方法
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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