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孟岩; 迪力夏提·哈斯木;
新疆农业大学草业与环境科学学院 新疆 乌鲁木齐 830052;
植物学; 校园植物; 教学改革;
机译：Tuamotus Raroia环礁的植物区系和植物生态学。第1部分。关于罗罗亚的植物学和生态学注释。第2部分。关于罗罗亚粘菌的生态和植物学注释。第3部分。罗罗尼亚苔藓植物的生态和植物学注释。第4部分。有关罗罗尼亚蕨类植物的生态和植物学注释
机译：以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译：浅谈信息化教学手段在中职城市轨道交通运营管理专业教学中的应用——以“道岔区段紫光带故障处理”为例
机译：喜马拉雅草原上饲料植物的多样性和民族植物学：以印度北阿坎德邦山脉为例
机译：休眠民族植物学：以弗吉尼亚州的牛栏山地区植物知识下降为例的案例研究。
机译：保留传统植物学知识：秘鲁染料植物的植物地理和人类植物学清单的重要性
机译：流行的植物学或COMPERTION of Ch的植物知识指南。F. HOCHSTETTER（†2月20日，1860年）GEWES。菲尔。梅。埃斯林根教授和城市Pfarrer。 - 威廉·霍克斯特特（K.大学园丁）在Tübingen的第四个多才多艺和改进版。 - III。乐队：应用植物学或描述德国，奥地利和瑞士最常见的培养和最奇怪的国家和较冷的国家和观赏植物，并包含可用蕨类植物的热情，并排除所有其他Cryptogamic植物。 - Stuttgart，Schickhardt＆Ebner，1877年 - VII。和525秒，7个板块有84个插图。
机译：密歇根植物学家，第30卷，第4期，1991年10月。睡熊沙丘国家湖岸的植物群; Benzie和Leelanau县，密歇根州
机译：植物学习辅助装置及植物学习辅助方法
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：用于相对于对照植物增加植物产量并产生转基因植物并增加产量的方法，植物，构造，植物的部分，产品以及使用Ste20或Ste20型核酸基因的方法变体，或使用d和poeptept u00ecdeo类型或其对应的Ste20
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