“不应有恨”——试谈课外作业的“开放性”

摘要

课外作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场。然而正是这个至关重要的“分战场”却让孩子们节节退败，甚至缴械投降!简单的重复抄写、机械的死记硬背、枯燥的题海苦练、呆板的知识仿效等，过多的作业量、缺少新意的题型、繁琐无味的训练，语文脱离了“人”，没有了温情，失去了力量，成为本质意义上的学业负担。